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開開心心上學去 – 西安2009 一次難忘及值得支持的籌款活動 2009年11月6日至9日在西安4日3夜的行程，為華中的愛滋遺孤籌募教育經費，給他們帶來希望。 參加者亦有機會與一群獲智行資助的兒童在西安相聚，共同參觀兵馬俑和博物館、騎單車、寫書法等，共度愉快難忘的時光。 目的 籌募200萬港元，全數用作愛滋遺孤計劃的教育經費，使兒童能持續接受教育； 透過共同參與的活動，令參加者及受助兒童受惠； 喚起更多人瞭解愛滋遺孤的困境、分享幫助他們的經驗；及 建立網絡，連繫關注此問題的各界人士。 籌款機制 可循4種途徑參與是次活動：(i) 捐款43,000港元，或擔任 (ii) 銀鑽大使(86,000港元)，(iii) 金鑽贊助人(129,000港元) 或 (iv) 白金贊助人(250,000港元)。 每位參加者的最低捐款額為45,000港元(自行籌集、向贊助人募捐、透過公司捐款或等額捐助計劃籌集)。捐款可申請豁免稅項。 另外，每位參加者須繳付5,300港元的團費(按兩人同房計算)，以支付在西安的旅遊及住宿費用。團費不包括機票，亦不能豁免稅項。 行程 日期 行程 第1天 11月6日 (星期五) 在深圳乘坐航機到西安 歡迎晚宴 入住君樂城堡酒店 第2天 11月7日 (星期六) 在酒店享用早餐 參觀大雁塔及報恩寺 中午與智行資助兒童會面 參觀碑林(字畫工作坊)及陝西歷史博物館 在君樂城堡酒店晚餐及進行交流活動 入住君樂城堡酒店 第3天 11月8日 (星期日) 在酒店享用早餐 參觀兵馬俑、漫遊西安古城牆(騎單車、集體遊戲) 兒童於傍晚啟程返回農村 話別晚宴 入住香格里拉大酒店 第4天 11月9日 (星期一) 在酒店享用早餐 參觀漢陽陵 乘坐航機經深圳返港
展藝抒情-共聚杭州 2009年7月29日至8月2日(星期三至星期日) 智行基金會(智行)將於2009年7月29日至8月2日，在杭州舉辦首屆遊學籌款活動“展藝抒情˙共聚杭州”，對象是12至17歲的青少年，讓他們與智行資助的國內孩子共同透過藝術活動，互相交流學習。希望閣下能大力支持，鼓勵適齡的親屬友好參與這次極具啟發性的活動。 閣下的支持，不但可以贊助1名孩子到杭州見識農村以外的世界，更重要的是表達你對他們的關愛。善款可令更多困苦無助的愛滋遺孤有機會接受教育，創造更美好的將來。請踴躍支持！ 活動目的 以下是智行舉辦這項活動之目的： 讓身在福中的青少年與愛滋遺孤計劃的國內受助孩子得到交流的機會；透過藝術療心活動，讓他們共同學習切磋，互勵互勉； 引起年輕一代對中國愛滋病的情況，特別是愛滋遺孤困境的關注； 促進年青人對社會責任的體現及承擔。 活動概況 是次5日4晚的行程，由經驗豐富的富聯美國運通旅遊協辦安排。 地點： 杭州，以其物產豐富，風景秀麗而聞名，尤以西湖為最。還有水鄉如烏鎮、藝術博物館、蘇州園林等景點。 住宿： 杭州索菲特世外桃源度假酒店 http://www.sofitel.com/gb/hotel-6236-sofitel-xanadu-resort-hangzhou/index.shtml 交流： 由具30年經驗的美術教育工作者李慧芳女士，義務出任是次活動的藝術策劃和主任導師，為智行的少年支持者及國內受助孩子，設計充滿創意的繪畫活動，讓他們共渡一個極具意義及難忘的假期。每位支持者將獲頒發感謝狀，以嘉許他們在這項公益活動的貢獻。 語言： 以普通話授課(輔以粵語/英語)。 名額: 參加人數為支持者及受助孩子各二十名。 籌款機制 智行的目標是從是次活動中籌得善款20萬港元。每位參加者自行籌集的最低捐款額為1萬港元。(捐款可申請豁免稅項。) 團費 除捐款外，每位參加者須另繳付7,800港元的團費*，以支付香港往返杭州全程旅費，及贊助1名國內受助孩子從農村到杭州參加是項活動。(團費不能獲稅項豁免。) *團費包括 : 香港/杭州來回經濟客位團體機票(連機場稅及附加費)一張 4晚杭州的酒店住宿(按二人同房計算) 早/午/晚團體餐 基本旅遊保險 領隊/導遊/司機服務費 畫具及顏料 如有垂詢，歡迎致電2517 0564 或電郵[email protected]。 經驗分享 17歲的黃濼儀於2008年在上海參加智行為在國內受助孩子舉辦的夏令營 ， 協 助 擔 任 義務繪畫導師的李 慧 芳 女士。 是 次 義務工作讓她有機會與40名 國內受助孩子交流，體驗深刻，以下是她分享的感受(翻譯自英語原文)：“今次的經驗，令我深受感動，也很高興能夠和許多孩子成為朋友。他們的勇氣和堅定的意志，給我留下了深刻印象，同時亦讓我明白到，有很多方面我可以向他們學習。雖然他們的父母因賣血養家而感染了愛滋病，但那些孩子仍然很勇敢和樂觀。我們以義務繪畫導師的身份來到上海，利用藝術進行治療。面對那些呆呆望著我的孩子，我不知如何幫助他們。我留意到小組裏有一名男生叫玉峰，他獨坐一旁，鬱鬱不樂。‘嘗試利用你的想像力' 我笑著建議。他卻目無表情地望著我。最終他低聲說他想畫海豚，但不需要我幫忙。原來他想畫他‘個人的海豚'。其他孩子都樂於接受我的幫忙，但他則與別不同。顯然，他希望他的作品有屬於他本人的個人風格。我明白他要獨自思巧，因此不去打擾他，轉而去幫其他小朋友。一小時後，他完成了他的作品。一對海豚從波濤洶湧的海中跳出來，水花從牠的鰭肢滑下，遠方的太陽升至山上，象徵希望在人間。他亦表達了他的心聲：兩隻海豚在水裏掙扎，以勇氣和希望和海浪作戰。雖然悲劇降臨在我至親身上，但我會以無懼精神克服苦楚，昂然面對挑戰。這幅作品令我們明白對方，把我們之間的背景和經驗等距離拉近。雖然我只認識了他數小時，但已開始對他有些瞭解 – 包括了他的身份、他的恐懼和他的夢想。藝術治療把兩個不相關的人拉近了。在隨後數天玉峰有了重大的轉變，他開始笑，也和他人一起繪畫和分享作品。藝術治療在玉峰身上所起的作用，同時提醒了我喜歡藝術的主要原因，是在於它有力量去改變一個人;很多時，我也不經意地利用繪畫進行自我治療。 […]
